Educacion ambiental FAPAS ultimas actividades

Hace ya una década, que el FAPAS y el Ayuntamiento de Oviedo colaboran en diferentes proyectos de educación ambiental.

Son muchas (y muy variadas) las actividades que se han realizado desde entonces, y el número de escolares que han participado, a lo largo de todos estos años en las diferentes excursiones, charlas, exposiciones o talleres llevados a cabo gracias a este convenio de trabajo, se acercan a los 10.000.

En la actualidad, estamos desarrollando una de estas actividades didácticas. En concreto, la excursión interpretativa denominada como “La ruta de la salamandra”.

Esta salida de campo, como su nombre nos indica, está dedicada a los anfibios y, en especial, a la maltratada salamandra.

Aprovechando el fantástico escenario natural del pueblo ovetense de Puerto (con un rico paisaje ganadero, compuesto por praderías, setos, bosquetes, tierras de cultivo y diversos puntos de agua) explicamos a los escolares la biología de estos animales y, también, su delicada situación actual. Para ayudarnos en nuestros comentarios, utilizamos varias réplicas de anfibios. Estas figuras, hechas por Paco Ventura, se asemejan totalmente a las salamandras, sapos o ranas que habitan nuestros campos. Y gracias a estos recursos didácticos, nos es más sencillo captar la atención de los chicos/as cuando, por ejemplo, les detallamos que las salamandras son inofensivas para los seres humanos.

En el albergue de Vega de Hórreo (Cangas del Narcea-Asturias), ya se ha celebrado el primer turno de los campamentos que, sobre el oso pardo, organiza el FAPAS a lo largo de todo el verano.

Niños/as de diferentes partes del país, han tenido la oportunidad de acercarse, por unos días, a la realidad del oso pardo en las montañas cantábricas.

Para ello, han realizado excursiones por el hábitat osero, descubierto sus rastros en el monte y conocido a las personas que conviven a diario con esta joya de la naturaleza ibérica.

Huellas, pelos y descortezamientos en los árboles fueron los rastros que nos
encontramos en las excursiones didácticas.

Pero, también, durante este campamento hay tiempo para hacer buenos amigos, jugar y descubrir nuevas sensaciones, todo ello, con la naturaleza como principal protagonista.

El pasado sábado 18 de junio, tuvo lugar en el parque de la Acebera (situado en la localidad de Lugones/municipio de Siero) la primera edición de “La Fiesta de La Naturaleza”. Este evento fue organizado por Hidroeléctrica del Cantábrico y contó con la colaboración del FAPAS para el desarrollo de un par de actividades de educación ambiental.

Los monitores del FAPAS, pasamos la jornada dando consejos y asesorando a todas las personas que decidieron plantar un árbol o participar en un taller de iniciación a la ornitología.

La plantación de árboles tuvo un marcado carácter familiar, ya que en la mayoría de los casos participaban los padres con sus hijos.

Jandro, educador ambiental del FAPAS, durante una de las charlas impartidas en los colegios.

Con esta actividad el FAPAS ha tenido la oportunidad de visitar numerosos colegios de diferentes localidades asturianas y, de esta forma, conseguir que, por un día, el oso pardo se haya convertido en el principal protagonista de la clase.

Para conseguir este objetivo, el educador ambiental del FAPAS utilizó una fantástica herramienta didáctica: el cuento titulado “El retorno de Villarina”.

Material didáctico utilizado durante la actividad ambiental. El cuento “El retorno de Villarina”,
fue editado conjuntamente por CARREFOUR y el FAPAS, e ilustrado por María Pilar Jiménez Gazulla (www.mariapinta.com).

La fascinante aventura de la esbarda “Villarina” (una cría de oso pardo nacida en Somiedo, que fue encontrada herida por unos turistas en una cuneta de la carretera en junio del 2008, y que tras 5 meses recibiendo cuidados veterinarios fue liberada, con éxito, de nuevo en la montaña somedana) sirve de hilo conductor para acercar a los escolares a la situación actual del oso pardo en la Cordillera Cantábrica y así poder explicarles los aspectos más importantes de su vida: hibernación, alimentación, aprovechamiento del territorio, problemas de conservación…

Las charlas siempre finalizan con una “interminable” ronda de preguntas. En ella, los escolares suelen mostrar mucho interés por saber la situación actual de Villarina y del resto de su familia. También, muestran interés en sus preguntas por conocer el futuro de otras especies de nuestra fauna, en especial, por el urogallo cantábrico.

Charla ofrecida en colegio Vital Aza, de Pola de Lena.

El Fapas ha puesto en marcha una serie de medidas destinadas a reforzar la presencia del águila pescadora en las costas cantábricas. Entre los diferentes trabajos que se están llevando a cabo para intentar lograr este objetivo se encuentra la educación ambiental. Presentar en sociedad a “la pescadora”, en los lugares donde se asienta con regularidad o en las zonas potencialmente óptimas para ella es el objetivo de este tipo de exposiciones.
En la foto se puede ver uno de los dioramas presentes en la exposición.	Como distinguir un águila pescadora de otras rapaces, qué come, dónde vive o cuándo y dónde podemos verla, son algunas de las cosas que podrás descubrir sobre la apasionante vida de estas aves, a través de los 27 paneles que componen la exposición, acompañados de tres réplicas a escala natural realizadas por el escultor Paco Ventura, para que nadie salga de allí sin saber lo que es un águila pescadora. Pues en esta ocasión, la Exposición sobre “La Pescadora” tuvo lugar en tierras gallegas. En concreto, en la localidad lucense de Ove (en el local social de los vecinos comuneros de Ove, en el monte Santa Cruz) y para inaugurar la muestra se organizó una visita interpretativa para los escolares de la zona.
Diferentes momentos de la actividad con los escolares. A la misma asistieron alumnos/as de 2º de la eso del IES Porta da Auga y los “peques” del C.R.A Ría del Eo. A todos ellos se les habló, entre otros temas, de “Panchita”, una pescadora recientemente avistada y anillada por el FAPAS en la Ría del Eo.
En esta fotografía vemos como los alumnos/as de primaria aprenden a distinguir a las águilas pescadoras de otras rapaces; el siguiente paso es diferenciar unos ejemplares de otros por el diseño de la cabeza y el pecho, que viene a ser como su carnet de identidad. Proyecto realizado con el apoyo de


Nuestra otra actividad consistía en llevar a cabo una excursión ornitológica por el recinto del parque y durante el transcurso de la misma, dábamos información de como se puede ayudar a las aves, por ejemplo, colocando cajas nido.